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Avant le dépôt de leur mémoire, les étudiant.e.s de la maîtrise de recherche présentent, sous la forme de séminaire, la problématique, les hypothèses de travail, la méthodologie et les résultats de leurs travaux.

L’étudiant.e prépare une proposition de recherche avec contexte, problématique, objectifs, méthodologie, échéancier et budget.

Vérifier que le projet de recherche de l’étudiant.e est bien défini avec un échéancier réaliste.

Toutes les infos pour le rapport et le séminaire du stage de la maîtrise professionnelle en sciences de l'eau

Le stage en milieu professionnel de la maîtrise en sciences de l'eau conduit l'étudiant.e à appliquer les notions apprises à la résolution de problèmes concrets en situation réelle. La prise de contact avec un milieu professionnel actif dans les domaines de l'eau et de l'environnement permet à l'étudiant(e) une première expérience de transfert et d'application de ses spécialités.

Mettez toutes les chances de votre côté pour bien rédiger votre CV, votre lettre de présentation et réussir votre entrevue d’embauche grâce à cette formation offerte par le service des études supérieures et de la réussite étudiante (SESRE) ainsi que l’organisme Option-travail. 

L’étudiant.e au doctorat doit réaliser une activité de recherche dirigée par un.e professeur.e du Centre autre que sa direction ou codirection de recherche. Cette activité doit être totalement distincte de son sujet de recherche principal et en dehors du domaine de celui‐ci. L'objectif est de permettre une ouverture à une recherche multidisciplinaire.

L'étudiant.e au doctorat peut réaliser une seconde activité de recherche dirigée par un.e professeur.e du Centre autre que sa direction ou codirection de recherche. Cette activité doit être totalement distincte de son sujet de recherche principal et ne peut être intégrée en tout ou en partie à la réalisation de sa thèse. À la différence du travail dirigé I, le travail dirigé II peut être réalisé dans un domaine de recherche connexe à celui de la thèse.

L’examen doctoral permet de vérifier si le projet de recherche a été suffisamment bien défini et si l’étudiant.e a la préparation suffisante pour le mener à bien. Cet examen conduit à des recommandations susceptibles de favoriser la progression des travaux.

Le stage en milieu professionnel a pour but d’appliquer les notions apprises à la résolution de problèmes concrets en situation réelle. La prise de contact avec un milieu professionnel actif dans les domaines des sciences de la Terre en lien avec les technologies environnementales conduit vers une première expérience de transfert et d’application des connaissances.

L’application à l’entreprise des régimes publics et privés de contrôle du développement et de protection de l’environnement. Les méthodes et les techniques propres à ces régimes et leur impact sur l’entreprise, au titre de ses activités et de l’exercice de ses droits et obligations, notamment à l’égard de sa responsabilité civile et pénale. Les interrelations existant entre les divers régimes applicables et entre l’entreprise, l’administration et le public.

Apprendre à l'étudiant.e diffuser les résultats d'un travail de recherche sous la forme d'une présentation orale publique.

S'assurer que l'étudiant.e possède une connaissance approfondie du domaine dans lequel il ou elle se spécialise et une connaissance adéquate des domaines connexes.

Vérifier si le projet de recherche de l'étudiant.e a été suffisamment bien défini et si l’étudiant.e a la préparation suffisante pour mener à bien son projet.

Apprendre à diffuser les résultats d’un travail de recherche sous la forme d’une présentation orale publique de 20 à 30 minutes suivie d’une période de questions. La présentation est évaluée par un jury, qui fera la rédaction de sa thèse de doctorat.