Le deuxième chapitre porte sur les procédés de pré-traitement et d’extraction des métaux à partir de matrices solides. Cette partie traite notamment des différentes options de lixiviation chimique, ainsi que les procédés de lixiviation microbienne ou biolixiviation. 

Le troisième chapitre présente l’éventail des techniques utilisées pour la récupération des métaux à partir de solutions aqueuses. Ceci comprend notamment les techniques de précipitation, d’oxydation et de réduction, de coagulation et de floculation, de cémentation, d’adsorption et de biosorption, d’échange ionique, d’extraction par solvant, de flottation, de séparation électrochimique, de photocatalyse, de séparation membranaire et de crystallisation.

Le quatrième chapitre expose, pour sa part, différentes options technologiques pour l’extraction et la récupération des métaux présents dans des sources secondaires. Ces sources secondaires comprennent aussi bien les déchets, les boues, les résidus industriels et urbains, les sols et sédiments, les déchets électroniques et les effluents.

Finalement, le cinquième chapitre apporte, pour chacun des éléments métalliques (métaux alcalins, alcalino-terreux, transition, pauvres, métalloïdes, lanthanides et actinides), des informations de base sur leurs propriétés physiques et chimiques, leurs sources et les méthodes de production, leurs principales utilisations dans le monde, ainsi que les risques associés au niveau de la santé humaine ou de l’environnement.

Ce cours présente les concepts théoriques et notions pratiques associés aux différents procédés hydrométallurgiques utilisés pour l’extraction, la récupération et la purification des éléments métalliques à partir de matrices solides et liquides.

Les notes de cours (document de 570 pages) comprennent l’ensemble des informations utiles à ce cours. Les autres documents utilisés pour l’élaboration de ce cours sont présentés à la section bibliographie.

Le cours ne sera pas offert sous forme magistrale, mais plutôt par une lecture des présentes notes de cours et des discussions périodiques avec le professeur responsable.