Comment transposer un laboratoire dans une formule à distance?
Filmer des manipulations à voir avant le cours
Le contexte de la pandémie a soulevé de grands défis pour certains types de cours, dont les laboratoires. Des professeurs et conseillers pédagogique de l’École de technologie supérieure (ÉTS) ont décidé de transposer des laboratoires par la présentation de manipulations dans des capsules vidéo.
Par exemple, pour un cours de chimie, un chargé d'application technologique a été filmé en train de faire des manipulations. Les étudiants sont invités à les consulter avant d'assister au cours, puisque ce cours repose sur le principe de la classe inversée.
La classe virtuelle à laquelle participent les étudiants après le visionnement est donnée en mode synchrone avec Zoom. Les capsules d’expérience de laboratoire sont les éléments déclencheurs des activités d’équipes en séance. La maître d'enseignement et le chargé d'application animent la première partie de la classe virtuelle et se répartissent par la suite les salles virtuelles qui rassemblent des petits groupes d'étudiants. Ils les accompagne dans la réalisation de leur cahier de laboratoire à partir des données qui sont fournies à chaque équipe et avec l’aide d'une calculatrice scientifique. La classe virtuelle comporte aussi une partie individuelle de calcul et d’interprétation des résultats.
Une collecte de données à distance
C'est un fait : certaines données ne peuvent être collectées que sur le terrain. Pour certaines recherches cependant, l'utilisation d'outils technologiques permet de recueillir des données d'observation à distance. C'est le cas d'un CLOM (MOOC en anglais) offert à l'Université de l'Alaska de Fairbanks, où l'on propose aux étudiants - qui assistent au cours dans différents pays - d'observer les comportements filmés de souris. L'un des avantages de cette formule est l'observation d'un même animal s'effectue par plusieurs étudiants qui peuvent mettre leurs observations en commun pour en extraire les meilleures données possibles.
[Pour visionner, cliquez sur l'image. Durée : 3 min]
Source : UAF eCampus sur YouTube