Encadrer des étudiants en stage

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Lire le numéro de la publication Le Tableau (UQ) « Superviser à distance grâce au numérique : le cas des stages » (Dionne et Petit, 2020).

Lucie Dionne, professeure à l’UQAR, et Matthieu Petit, professeur à l’Université de Sherbrooke, vous proposent la supervision des stages à distance, ses avantages et ses enjeux. Plus encore, ils expliquent en quatre points des pistes de mise en œuvre pour encadrer à distance.

En savoir +

FADIO propose le Guide sur la supervision de stage à distance [PDF] (Richard, 2017), dans lequel on retrouve notamment les bonnes pratiques à avoir en supervision de stage, notamment en ce qui concerne les sujets présentés plus bas.

  • Considération éthique
  • Évaluation du savoir, savoir-faire, savoir-être
  • Utilisation des technologies de l'information et de la communication
  • Formation des intervenants, documentation technique
  • Relation stagiaire, répondant/superviseur et enseignant superviseur


Encadrer des étudiants en recherche

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Ce guide (Université Laval) [PDF] regroupe des conseils sur l’encadrement des activités de recherche dans le contextuel actuel. Des suggestions d’aménagement des projets de recherche ainsi que des recommandations en lien avec les défis liés à l’encadrement et la communication à distance sont présentées.

Quelques conseils à garder en tête

Dans le contexte actuel, il importe de se rappeler les conseils suivants relevés dans un article du CAPRES au sujet d'une publication de Mays Imad, coordonnatrice du Teaching & Learning Center du Pima Community College (Arizona, États-Unis).

  • « Garder en tête que les étudiants ont laissé derrière eux bien plus que leurs cours et leurs études : ils ont laissé des espaces de rencontre où ils parlent de leur vie non académique : sports, concerts à venir, musique découverte, etc. Envisager de créer un forum de discussion communautaire pour qu’ils puissent partager ce qui se passe dans leur vie, compte tenu du stress, de l’anxiété et des tensions qui existent en ces temps d’incertitude.
  • Faire savoir aux étudiants qu’ils peuvent vous contacter pour obtenir des ressources en santé mentale s’ils ont besoin de parler à quelqu’un.
  • Dans la mesure du possible, demander à chaque étudiant s’il a besoin d’aide en ce temps de crise. »


Informer les étudiants des ressources disponibles pour eux

En étant hors campus, les étudiants n’ont plus les mêmes repères. En cas de besoin, ils doivent rapidement savoir où trouver l’aide recherchée.



Modifié le: dimanche, 21 juin 2020, 11:46